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讲话人：高二（4）班  宗言

亲爱的老师们、同学们：

    大家早上好！今天我国旗下讲话的题目是：远离校园暴力，共建法治校园，不让“悲伤逆流成河”。

    2016年6月3日，商洛市洛南县一初中女生被多名女生轮番殴打，还配发了打人的视频。视频内容显示，在一处厕所的角落，多名女生轮番上前殴打一名女生，扇耳光、用脚踹，受害女生只能躲在墙角哭泣，十分凄惨，引起矛盾的原因竟是衣服同款。2016年6月3日，十五岁的陶某某，是青海省海东市互助县威远初级中学八年级三班的一名学生，就在六一儿童节，这个属于美好、属于欢乐的节日，陶某某选择用服毒的方式结束了自己年仅15岁的生命，原因是不堪同学的欺凌。知道了这些现实中真实的校园欺凌的存在，实在是骇人听闻，触目惊心。

    校园欺凌逐渐呈现频率增加、结果恶化、施暴人低龄化的趋势。实际上，大多数校园欺凌、暴力事件的起因都只是一点点小事，有的甚至并没有什么直接原因，通常是无意碰撞、出言不逊、别人一个无意的眼神等等微不足道的小事，应该说，在学校发生一些小摩擦是难以避免的。但这些小摩擦往往就是引发校园欺凌事件的导火线。更重要的是，事实和真相可能远比暴露出的更加残忍。最好的青春，却要遭遇这样的梦魇。瞬间，让我们想起最近上映的一部电影，它是对校园霸凌真实又残酷的写照。《悲伤逆流成河》中，易遥说，“你们永远也不会承认自己做过的事情有多么恶毒，你们动手的没动手的都一样。”在那些我们看不到的角落里，他们也许都在默默承受着看不见的伤害。甚至于，你不说，我们都没有意识到，孤立、侮辱、谩骂、诽谤、肢体冲突，这些全都是校园霸凌。虽然绝大部分都不至于到致伤致残的程度，但这样的事件发生必将对当事人造成不可磨灭的心理创伤。那些遭受过校园暴力的孩子，他们的内心多么敏感脆弱，有些会变得不自信，缺乏安全感等，有些则会得严重抑郁症，甚至在抑郁中结束自己的生命。

    2017联合国教科文组织《校园暴力和欺凌》数据显示：32.5%的学生遭到过校园欺凌。这其中，30%的人选择沉默。家庭条件，文化差异，外形外貌，是欺凌的重要催化。70%的人，旁观欺凌时并未挺身阻止。全球每年2.46亿学生，因欺凌而痛苦。实际上，霸凌者—被霸凌者—旁观者，这三角关系中，最需要被触动的是占比70%的旁观者。  

    这些的发生归根究底就是我们的法治意识不强，缺乏强烈的法治观念，并且我们身边有人缺少良善，待人冷漠。 在今年的两会中，人大常委会也针对校园霸凌提出修法。而更重的责任，是放在了我们肩上。不要让自己成为受害者或施害者，更为多数的情况下，不要成为旁观者。这句话我们都知道：雪崩发生的时候，没有一片雪花是无辜的。

    同学们是校园暴力的主要受害者，但同时也是防止校园暴力的主要力量。对同学们来说，让“暴力”远离校园，应该做好以下两方面。

    一、从自身做起，加强思想道德修养，从而铲除校园欺凌、暴力滋生的土壤。如果我们让阳光普照校园，那么参与暴力者就不敢出现。阳光是什么，阳光就是学校的正气，就是全校同学的正气。

    二、在发现校园暴力、欺凌事件时，要加强自我保护意识和法治意识，学会用法律保护自己。在受人欺侮，遇到危险或可能发生危险时，要主动、及时地和老师、家长、警察取得联系，积极争取学校、社会和家庭的保护和帮助。发生事情后要学会用法律保护自己，要大胆揭发坏人坏事。并且我们要学法、守法、用法，把遵守法纪、规章作为应尽的义务。

   最后，愿所有的孩子都学会保护自己，愿天下不再有校园暴力事件。我的演讲结束，谢谢大家。