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【张志盛】在这一系列丰富多彩的读书活动中，学校涌现出了一批读书积极分子。为了表彰先进，进一步激发广大学生的读书热情，拓宽他们的知识视野，提高他们的反思能力，使读书活动长期有序地开展下去，学校教导处开展“阅读之星’’评选活动。通过课外阅读征文比赛、课外阅读知识竞赛等程序，各班评选出了一批“阅读之星”。这些“明星”热爱阅读，有良好的阅读习惯，广泛阅读各种读物、书籍，积极参加省市、学校等开展的各项与文学相关的活动，并取得一定成绩。学校给他们颁发“阅读之星”的证书，张贴他们的作品，宣传他们的事迹，发挥他们作为“明星”身份的辐射和示范效应。

   唯有读书，才能让人思接千载，视通万里，博通中外，畅游今古。唯有读书，才能保证昨日的广雅书院人才济济，今日的广雅中学硕果累累。

【肖小萍】对绝大多数学校来说，我们不可能拥有广雅中学这样校园建设保持传统的书院风格和浓郁的岭南特色，但是，我们都拥有或长或短的一段学校历史，都拥有或出众或平凡的一大批莘莘学子，而不论是谁，从他们的成长历程来看，我们都是他们人生中的一个驿站、一段旅程。在我们追逐现代化的脚步中，如果能够留心把过去的有所保留，一颗紫藤也好、一个石凳也好，或者哪怕是一张久远的照片也罢，一直好好地保存着，就像广雅那样去精心呵护，十年、二十年乃至更长的时间，我们也可以成为广雅，也同样能够为所有曾经在这里工作学习生活过的人留下最美好的记忆。

学校就是给人留下美好记忆的地方。这就是参观广雅中学后留给我的最深切的体会。

分享几幅广雅中学的对联：

1、善世而不伐则上而尚贤

强毅以兴人退让以明礼

2、我生恨不见古人 是邦耆硕如林文彩功事皆旷绝

名士从来有部落 今日横流遍地 英雄时势两相需

3、听诸生夏诵春弦，声出户外如金石

到此地吟风弄月，花落水面皆文章

4、居是邦事其大夫之贤过则相规善则相劝

当秀才即以天下自任处为名士出为名臣

【苏恒】通过听课和交流，感觉到广雅中学教育理念的不同，主要体现在三个方面：重视课本、重视实验、重视自修。

重视课本：广雅高一高二的学生没有很多的资料，也没有小卷、专题、周练等大量练习，所以学生主要以课本和课后习题为主。结合学生自修，发挥学生学习的主动性。老师对于课本的研究也是非常深入，从课本的各个概念、性质、用途、知识小卡片、注释、课后习题。各个环节全是以课本为轨道。课外拓展的也不是很多，学生以化学社为核心组织活动，进行真正的研究性学习，同时，实验室也对学生开放。

重视实验：广雅的老师说，只要是课本上的实验，全部都开学生分组实验，全部都在实验室上。上实验课的时候，每两个学生有一组实验仪器，非常规范。前半节课，老师在屏幕上讲授知识，后半节课学生按照课本要求动手实验，老师也会注意学生的操作规范。实验是化学的基础，学生没有实验的经历，就无法体会气体的流动，装置的装配、反应的发生。实验员也是很重要的，广雅配备实验员三个，每个年级有一个，并且是相互帮忙。周六，还指导学生的社团活动，比一般的老师还要忙。

重视自修：广雅没有晚自习，也没有周六的补课，老师有课就来、无课就走。所以学校是靠人文素养关爱学生、指导学生。学生的学习空间也非常自由，可以选择不同的选修学科，不仅是对应试学科的有效的补充，还能从各种不同的领域发展自身，这才是真正的教育，是我理想中的教育。化学学科的资料是广州市教育局统一下发的资料，答案也在学生那里，学生自主学习，老师每周只抽查一组的学生作业。学生的能动性发展得非常充分。

【方莉】参观完校园后， 我听了一节生物课，高一（六）班的生物课实验课，让我感慨万分，这节课是他们的展示课，应该是课前学生拿到了学案，学生将小组的难题板书在黑板上，然后由另外会这个问题的小组的一名学生讲解，然后再做补充，发言的同学个个口齿伶俐，表达准确，生物术语运用得当，教师在本节课充当了导演的角色，整节课教师只说了几句话，解决学生自己解决不了的知识。在这里，对我感触最深的是老师并不是没有管理，而是课后做了很大的工作，比如学案内容的难易程度的确定，重点难点等。课堂上把学生推到前台，师生互动。自然，合理，实在。学生踊跃，观点明确，这样把学生主体地位发动起来，为学生上台提供了方便，改变以前的教学模式，不再限制学生，学生上课小组展开讨论，身体脑子都动起来，把自己的想法说出来，共同研究讨论，以学生为本，自主课堂教学，自主管理。

    课后我又和一位生物老师谈他们倡导的学生自主管理时他说：自主管理绝对不是把事情和责任全部交给学生去做，老师做甩手掌柜，什么都不过问，而是老师指导学生去处理班级的日常事务，锻炼学生组织管理能力和处理事件的能力。在学生遇到解决不了的事情或者是在工作遇到了困惑，需要向老师请教时，老师一定要坚守在自己的工作岗位上，给学生恰当的指导。课堂给学生提供更多的展示平台，让学生体会在作为一个班级成员的责任感，这对增强班级凝聚力，发挥学生的主人翁精神具有很重要的作用。

【盛宣】参观完校园，两校的老师在会议室分组进行了学习交流。在学科的分组讨论过程中，我们有幸与广雅中学的资深政治教师就政治的教学进行了交流和分享。他们主要是对政治四本必修教材中最重要的知识进行解读，并联系重大时事事件预测今年高考最有可能涉及的题目内容和类型。考前的停课复习方式和我校的大同小异，都是考前一周左右停课，教师只是辅导和答疑，考前3天再上一节课，主要是答题的注意事项和考前的心理辅导。

在我听的一节高一的试卷讲评课中，老师都非常重视发挥学生的自主学习能力，比如教师在讲解题目之前都是让学生自己对照答案，提出疑问和困惑，有同学或老师进行解答，这样可以充分暴露学生在做题中存在的知识或审题方面的问题，并能及时得到纠正和提高。学生在自我反思和解决困惑的过程中充分发挥了自主性，印象将非常深刻，提高了课堂学习效率。

【黄海山】广雅高一的备课长（备课组长）与我们相应学科的老师进行了交流，知道了他们地理课程的安排、进度、开课、学生学习等情况。通过交流，我们了解到广雅中学与三中的地理课的开设情况有很大不同，他们政史地科目开课比三中多，地理进度也比我们快，从听课中也得知，其高一年级地理上课的程度也深一些，当然这也是需要课时量支持的。交流中也涉及到广东省教育的状况。诚然，广东课改时间早，经验丰富，很多方面都走在湖北省的前面，好在三中现在也在大力推进新课改“131”教学模式，谋求新的发展，新的突破，这对我们三中教师来说也是一个大好的发展自我的机会。备课组长交流进行得非常热烈，半个小时过去了，但感觉还有很多的问题想交流，想询问。

【张巨波】两所学校体育课的共同点是男子1000米/女子800米跑抓的非常好，他们都把这个耐力练习安排在体育课的准备活动中，上课的学生全部集中练习再分开。在这一点上，广雅中学的体育课给我留下了最深刻的印象，他们的体育课是每节课5个班出来分成7个选修班上课，准备部分全部一起进行，由一个老师主负责，其他老师协助，准备内容有：男子1000米/女子800米（必跑）、再徒手操，准备部分做完后，再由选修老师分项集中带走进行教学，课后不再集合。目前我校学生整体耐力素质偏差，体育课上1000米/800米练习难于推进和持续，我们可借鉴这两所学校集体做准备活动的办法，把男子1000米/女子800米作为每节体育课的常规，这样既有利于体育课的规范管理，又有助于学生体质的提高。

在大课间活动的组织上，培英中学做得非常好，从高三到高一整个大课间紧凑有序。他们的大课间有25分钟，内容依次有广播操、太极、班级体育活动（有毽球、排球、跳绳、呼啦圈，学生可自选练习器材）三项。学生们的参与度和投入度都比较高，是不需要老师和学生干部督促的，他们不过分强调动作的整齐规范，但要求所有的学生都能运动起来。在大课间活动的开展这方面我校需要学习和开创的工作还是很多的。