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（通讯员 彭爱国）在这次全校开展的“131”公开课活动中，物理组全体成员积极响应，各备课组及时拿出上课安排，以郑特为首的市、区学带带头上“131”示范课，在组内掀起了听课、评课、相互学习的高潮，在三周时间内物理组每位成员都上了一节“131”课。在此期间我一共听了17节课，收获颇丰，同时也发现了一些值得再研究的地方。

一、  课堂的变化

1、 课的引入变得丰富多彩，形式各异，能激发学生的学习兴趣。

2、 课堂由原来的老师一味讲，变成了老师引导，学生自主探究，学生讨论增多了，课堂气氛活跃了，学生的思维被激活了。

3、 师生、生生的交流、互动多了，老师对学生的激励、肯定、赞赏的语言多了，师生的情感达到了很好的共鸣。

4、 当堂馈训练落实了，学以致用，深化认识。

5、 教学的手段多样化了，电子白板及多媒体被广泛应用，增大了课堂的信息容量。

二、  一些值得研究的地方

1、 老师该在什么时候讲，怎样讲，讲到什么程度。有些老师把握得不够好。

2、 讨论是不是越多越好，讨论多长时间，讨论到什么深度，值得研究。有些讨论的问题其实没有讨论的价值，像是为了讨论而去讨论，且浪费时间。

3、 有时老师的课堂由于讨论时间过长，最后的课堂反馈训练环节没时间了。

4、 课堂的深度和容量略显单薄。