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（通讯员 周春雷）随着高一高二两个年级的“131”高效课堂教学模式应用PK活动的结束，紧接着我校“131”高效课堂模式应用推广的大型活动拉开了大幕。整个活动分三个阶段，持续一个半月。像这样大力推动课堂教学改革在三中历史上还是首次，其意义不言而喻。

活动第一阶段为市区学带示范阶段。特级老师胡承国、郑维鹏率先垂范，带头上课。其他市区学带紧随其后精心备课，主动展示。精彩纷呈的课堂吸引了区教育局领导和教研员以及兄弟学校的老师们来我校观摩，如赵高峰、李继伟、赵廷富、付安平、徐祖洪、徐爱珍、周少东、周春雷等老师的课都有校外老师来听。

活动第二阶段为全员参与阶段。老师们认真学习“131”高效课堂模式文本，并结合学科特点，用学科化得课堂模式认真备课，并相互观摩学习，积极上课展示。有老师说：“我们不是在上课听课，就是在去上课听课的路上”。确实，这样大密度的上课听课前所未有，老师们相互学习、研讨交流，掀起了一个践行高效课堂教学活动的高潮。活动中涌现出一批好人好事，数学组老教师吕延寿，即将到退休年龄的他绝没有船到码头车到站的松懈心态，他老当益壮，主动上课展示，尤其是白板的运用并不输年轻人，确实难能可贵。生物组方莉老师的课，得到区教育局领导卢朝东局长、邓关涛科长、黎敏科长及毛祥林主任的好评。历史组朱宝骏老师代表三中上了一节“131”十佳模式的验收课，受到市教科院领导曹松林主任的肯定。有些教研组还及时进行总结研讨，如物理组专门召开了一次研讨会，外语组也开了一次同课异构的研讨会，大家在一起交流参加活动的心得体会，反思存在的问题，有效的推进了活动的深入开展。

活动中，市教研室专家及区教育局领导多次来我校听课指导，并对我校举办这样的活动给予了高度评价，对老师们的课堂教学也给予了充分肯定。认为现在老师们上课一讲到底的没有了，课堂上普遍运用小组合作探究的形式教学，有些老师甚至放手让学生来讲，把讲台交给学生，充分调动学生学习的主动性。课堂效率大大提高了。

当然，前期活动中根据市区领导专家的反馈，老师们的课还存在以下不足之处：1，一些资历老的教师的课堂传统的东西还是多了些，上课流程虽然也是三个环节，但套用比较生硬，对学生的自主探究总不放心、不信任、不放手。2，部分老师的上课流程还要进一步优化，时间的把控还有待提升，在训练反馈环节往往仓促收尾，最后的落脚点出了问题。3，部分小学科老师的视野还不够开阔，对时事热点不敏感，人文教育的引入牵强，显得不自然不流畅。一个理念，科学素养与人文素养的培养并重，在科学素养培养方面老师们把握的好，学科怎样呈现人文素养的培养方面还要多想办法。4，电子白板技术的应用不充分，很多老师基本上是把白板当投影在使用，白板的交互功能闲置。在电子白板的使用方面我们还要下苦功夫。

总之，课堂教学改革的步伐已经迈开，我们必须坚定的走下去。让“131”模式成为我们课堂教学的新常态。正如刘平华校长在教研组长备课组长会上指出,这种教学的新常态应该包含三个方面的内容：1，基于以电子白板为载体的现代教育技术的更新。2，新的教学流程的更新，如课堂的三个环节。3，学生学习方式的更新，如小组合作探究的方式。让我们一起携手，为了打造三中高效的课堂而努力吧。