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（通讯员 刘敏）作为英语教师，我们渴望和珍惜每一次外出学习和听课的机会，通过听课评课及座谈，我们能够反思自身的不足，学习借鉴对方优秀的做法，结合自身实际，对我们的教育教学进行改进和调整。此次赴夷陵中学听课，让我们近距离领略到该校优秀英语教师的风采，深厚的教学功底，精湛的教学艺术，紧凑的教学流程。

体会之一：教师基本功扎实

授课教师口语流利，发音准确，教态亲切自然，课堂掌控能力强。仅45分钟的课程，该教师展示了练习课、词汇教学课的真实课堂，课堂容量很大，但整堂课衔接紧凑，丝毫无拖泥带水之嫌疑，学生配合默契，学习效果好，老师的教学目标达到，这些无疑与老师扎实的基本功和深厚的业务素质有关。其中印象深刻地是：该教师在教授词汇时，非常善于创设语境，让学生在真实的语言环境中轻松掌握词语的用法，并能活学活用。由此非常佩服该教师敏捷的思维和信手拈来的语言能力。

体会之二：合理利用教材，大胆取舍

该校英语教材已经上到选修10，教学进度比我们快，其中很重要的原因，是对教材进行了大胆的取舍删减工作。例如，对脱离时代、内容陈旧、枯燥乏味的阅读文章，大胆删减，保留语言优美、内容丰富的阅读章节。词汇教学部分，选择对重点考纲词汇、阅读高频词汇精讲，精练，做到讲练高效，整个教学节凑紧张有序。

体会之三：基于教材，超越教材

该教师没有完全拘泥于教材，而是非常善于灵活运用教材，“用教材来教，而不是教教材”。这节词汇教学课上，该教师在讲解某些教材词汇时，对其适当进行拓展和延伸，并把以前学过的知识构建成相互关联的知识网络，让学生了解掌握更多重点词汇的用法，不仅巩固了学生的基础，更为学生的书面表达储备了优秀素材，大大提升了学生运用英语的能力。

体会之四：精密部署，稳打稳扎

其备课组对高三的整个教学计划有详细的规划和周密的部署，每阶段的工作计划，人员分工都有安排。无论在新课教学中，还是即将进入一轮复习，都强调落实的重要性，讲究每一节课，每一次练习，每一次考试的高效，力求过程走得扎实，不踏虚步。

总之，通过这节课，我们认识到了自身的不足，深切地体会到了时间的紧迫感，意识到我们课堂的每一分钟都很宝贵，要认真学习对方的优势，调整改进我们的教学及复习计划，为创造2015届的辉煌尽我们备课组的最大力量！