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    （摘自《长江日报》2014年6月24日第9版）

    今年湖北、武汉文科双料前两名出现在同一所高中。巧的是，她俩还是同班、同桌“姐妹花”。昨日，Beplay为滚球而生 高三（13）班学生陈君仪、黄可欣回到母校，分享自己的学习心得和未来规划。

    不同：

    一个活泼开朗 一个细心踏实

    扎着利落的马尾辫，留着齐刘海，戴着一副眼镜，笑起来嘴角上扬……这对“姐妹花”从打扮到长相，还真有不少相似之处。今年湖北文科前两名都在自己班上，而且是同桌，看着这对“爱徒”，班主任徐爱珍高兴得嘴都合不拢。

    从高考成绩看，两个人都堪称“学霸”：陈君仪，总分657分，其中语文136分，数学149分，英语139分，文科综合233分；黄可欣，总分649分，其中语文125分，数学147分，英语144分，文科综合233分。

    “两个人的性格和学习风格不一样”，陈君仪活泼开朗、善于思考、效率高，黄可欣思维缜密、细心踏实。

    刚进高中时，陈君仪的学习成绩就一直领先，徐爱珍老师特意安排有潜力的黄可欣与她同桌，开展“挑战赛”。高二时，黄可欣的学习成绩开始向陈君仪靠拢。到高三时，两人就实力相当、不相上下了。

    语文教师徐志启说，陈君仪喜欢跟老师交流。如果满分60分的作文，她得了54分以下，就会找到老师请教，帮忙分析问题、找出原因。在班主任徐爱珍给每名同学的《心灵寄语本》上，她也爱写下自己的所思所感，跟徐老师说说心里话。

    黄可欣对自己要求也很高，对于老师不满意的作文，她会主动重新构思写作，直到满意为止。

    相同：

    每周交换笔记 相互补充和借鉴

    这两名女生都愿意无私分享，乐于助人，在班上人缘很好。有一名同学是艺术生，数学、历史基础比较差。作为班长的陈君仪主动放弃午休时间给这名同学当起“小老师”。“经常一讲就是一两个小时，硬是串讲了几本书”。

    “其实，帮同学梳理的过程中，我也在回忆和巩固知识，既帮助了别人，又让自己的知识线条更清晰。”当被问到有没有担心“浪费时间”时，陈君仪说。

    作为“黑马”的黄可欣也没有成为陈君仪的“对手”，两人互相较劲、互相帮助、共同进步。每周，两人都会交换自己的笔记，相互补充和借鉴。

    “课余，我们也会一起聊八卦。”黄可欣笑着说，“良好的班级氛围让大家成为共同的受益者。”

    （记者宋兰兰 通讯员吴健 王迪华）