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——记Beplay为滚球而生 高二英语备课组

（通讯员刘敏）“这是一个充满活力，朝气蓬勃，奋发向上的集体”，“这是一个认真负责，团结协作，求实创新的放心团队”。这就是学校领导对我们高二英语备课组的评价。获此高度评价，我们既感欢欣鼓舞，更感到肩头的责任重大。承蒙校领导的信任，借此机会对我们高二英语备课组作一个介绍。

我们备课组现有9位任课教师，其中有4位教师还承担了任务繁重的班主任工作。我们的团队既有青春活泼，积极进取的青年教师，又有经验丰富，无私奉献的中年教师。她们当中不少人都获得了“武汉市优秀青年教师”、“汉阳区学科带头人”、“汉阳区优秀青年教师”“汉阳区受学生喜爱的好老师”等荣誉称号，正可谓“人才济济”。自高一组建以来的近两年里，全组教师在前任备课组长杨文珍老师及现任备课组长刘敏老师的带领下，齐心协力，在和谐融洽的集体氛围中，充分发挥了各自的聪明才智，在教育教学和教科研方面都取得了一定的成绩。现将我们的做法总结如下：

一、加强备课组建设，认真落实常规教学

1. 群策群力，重视集体备课。

每一次的集体备课，我们都根据年级制定的教学计划和进度，具体安排一到两位主讲人承担某个专题的主备任务，其它老师参与讨论，补充完善。教材的选用整合，适当的课外拓展，每套习题的处理，每份试卷的出炉等等，我们都会深入探讨，精心准备。正是通过集体备课的平台，充分发挥群体优势，相互取长补短，无论是对教师自身的专业素养还是课堂教学质量的提高都有显著的促进作用。

2. 务实创新，打造高效课堂。

“让学生在快乐中学英语，并学得轻松高效”是我们课堂教学追求的目标。为了这一目标，我们研究学生学习心理，深挖教材，整合课程资源，综合运用多媒体技术等手段，针对不同课型，不同层次学生，探索出“以小组合作，自主探究为主体”的课堂教学模式，“课前三分钟的热身活动”，激发了学生的学习兴趣，切实提高了课堂教学效果。当然，“教无定法”，能够结合自身特点，让学生感受舒适并学有所获的一节课就是好课。例如，我们杨文珍老师沉稳大气的课堂，刘敏老师清新活泼的课堂，郑洁老师亲切生动的课堂，蔡芳老师豪迈奔放的课堂，黎文玲老师娴熟灵活的课堂，龚琳老师温柔如水的课堂，熊本珍老师淡定从容的课堂，董文涛、余晖老师幽默智慧的课堂，这些精彩纷呈的课堂无疑保证了我们的教学质量。

3. 关注细节，狠抓落实。

我们的每一个早自习都有明确的读、背、听写的落实任务；我们的每一节课都有自己亲手编写的详细纸质或电子教案；我们每个人都会亲自动手制作PPT多媒体课件，并实现资源共享；每一个单元学完，我们都会通过自己亲手编写的习题来检测学生的学习效果；每一次的周测、月考卷，我们都精心组编，利用集备时间审核修改，力求完美；每一次的作业，我们都全批全改，及时点评；学生提出的每一个问题，我们都耐心解答；每一次的期中期末考前备考，我们都有缜密的复习计划和安排，绝不打乱仗，也绝不过多占用学生宝贵的时间；课后重点关注临界生，也不放弃任何一个困难生，跟他们促膝谈心，指出问题，鼓励敦促。事实证明，只有把这些细节做好了，过程到位了，结果自然不会差。所以我们高二外语团队才能在历次大型联考活动中，始终在联合体学校中名列前茅，成绩突出并一直稳定。

二、积极参加校内外教科研活动，稳步提高教研水平

教师如果不学习，教科研活动就会成为“无本之木，无源之水”。“善学才能善研，善研才能善教”已成为全组老师的共识。我们利用一切可以学习的机会，不断提高理论素养，提升业务素质。如：备课组老师“以老带新”，经常相互听课，课后参与议课、评课，共同提高业务水平；珍惜外出学习、听课机会，用心学习，完善自我；积极参与校内外教科研活动，大胆展现自我。例如郑洁、蔡芳老师的校“131高效课堂”PK赛，董文涛、余晖老师的校内“开放课”，刘敏老师的市级研讨课都获得了学生及同仁们的一致好评。繁忙的工作之余，备课组的老师也加强了教学研究，经常进行课后反思小结，多写教学感想和教学论文，并积极投稿，参与各类教研评比活动。如：刘敏老师撰写的论文《新课程改革下高中英语教学分层实践行》获2013年武汉市教育论文评比一等奖，参与2013年湖北省“人教杯” 中学英语教学设计创新大赛荣获一等奖；蔡芳老师的多篇论文在核心英语期刊杂志《中学生英语》上发表；刘敏、蔡芳、郑洁、董文涛老师等作为主要人员参与了市级研究课题《“131”教学模式在高效课堂中的运用》。此外，在2014年首届汉阳区教师专业素质考核中，全区一等奖前5名中我们备课组囊括了3人。

三、乐于奉献，牢固树立“质量强组”意识

教学质量的好坏是学校的生命线，也是关系到一个教研组、备课组教师荣辱的大事。正是有了这种质量意识的指导，我们高二英语备课组成立之初，就达成共识：我们要实干加巧干，创建“团结、协作、共享、共赢”的质量强组。为了这一共同目标，我们勇于承担，乐于奉献。组内郑洁、蔡芳两位青年教师方法新，点子多，所带班级英语成绩屡次双超标，多次受年级表扬；黎文玲、杨文珍、熊本珍老师默默奉献，经常牺牲午休时间敦促学生读、背，给学生“开小灶”。正因为她们的辛苦付出，认真落实，才为争创“质量强组”打下良好的基础。

成绩只代表过去，未来的辉煌等待着我们去开创。我们组将在现有的基础上，保持我们的特色和优势，改进我们的不足；推进学科整体改革，形成本校的教学特色，努力让我们的教学质量登上新台阶，教研水平再上新高度，最终成长为一支思想作风好，教学水平高，业务素质强，并具备高度责任心和爱心的一流品牌团队。